W dniach 21–22 września 2026 r. młodzież ze Szkoły Podstawowej w Sękowej oraz Szkoły Podstawowej w Dominikowicach uczestniczyła w warsztatach edukacyjnych realizowanych w ramach projektu Erasmus + „Wspólnie ku przyszłości” (nr projektu: 2025-3-PL01-KA154-YOU-000369229). Spotkanie odbyło się w Krakowie, a jego organizatorem było Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe Wsi Dominikowice. Głównym celem warsztatów było rozwijanie wiedzy i kompetencji młodzieży w zakresie aktywnego obywatelstwa, funkcjonowania społeczności lokalnych, praw podstawowych oraz partycypacji obywatelskiej. Podczas zajęć uczestnicy rozmawiali o tym, jak młodzi ludzie mogą aktywnie uczestniczyć w życiu swoich miejscowości, współpracować z innymi mieszkańcami i podejmować inicjatywy odpowiadające na potrzeby lokalnej społeczności. Wspólnie zastanawiali się, w jaki sposób ich pomysły, zaangażowanie i codzienne działania mogą przyczyniać się do pozytywnych zmian w najbliższym otoczeniu. Zajęcia miały charakter warsztatowy i aktywizujący. Młodzież wymieniała się doświadczeniami, pracowała w grupach, uczestniczyła w dyskusjach i poszukiwała rozwiązań ważnych dla młodego pokolenia. Była to doskonała okazja do rozwijania umiejętności komunikacji, współpracy, krytycznego myślenia oraz wspólnego podejmowania decyzji. Wyjazd do Krakowa był nie tylko okazją do zdobywania wiedzy obywatelskiej, ale również do integracji uczniów z obu szkół i poznawania niezwykłego dziedzictwa miasta.
Po zakończeniu warsztatów młodzież wybrała się na spacer po krakowskim Kazimierzu. Ta historyczna część Krakowa zachwyciła uczestników swoim niepowtarzalnym klimatem, zabytkową architekturą i bogatą historią. Spacer stał się okazją do poznawania przeszłości miasta oraz odkrywania miejsc, które od wieków współtworzą jego wyjątkowy charakter. Kolejnym punktem programu była wizyta w Muzeum Inżynierii i Techniki w Krakowie. Na uczestników czekały interesujące eksponaty, prezentujące rozwój techniki i przemiany, jakie zachodziły w codziennym życiu na przestrzeni lat. Zwiedzanie muzeum pozwoliło połączyć naukę z odkrywaniem, rozbudziło ciekawość i pokazało, że historia techniki może być fascynującą przygodą.
